张萍，女，烟台大学本科毕业，学前教育学院教师。2004年参加工作，19年来一直尽职尽责完成自己承担的各项工作。多年来致力于婴幼儿早期发展和家庭教育研究，先后教授学前卫生学、幼儿园班级管理、幼儿园家长工作艺术、婴幼儿保育与教育等多门涉及0-6岁的专业基础课程，同时在不同社区、学校大力传播家庭教育，获得了良好的社会赞誉。
现将其情况从三个方面汇报如下：
一、保教托育教学成绩突出，主持多门在线资源课程建设
2021年参加淄博市职业院校技能大赛获得教师组二等奖；2022年指导学生参加淄博市首届婴幼儿养育照护服务职业技能竞赛获得一等奖；辅导在校学生于2022年相继参加山东省和全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛，分别取得了省赛一等奖第一名和国赛一等奖好成绩。在2022 年山东省职业教育教学创新团队申报中，作为创新团队骨干成员，成功申报并顺利获批。通过坚持产教融合、校企合作，加快专业升级与数字化改造，创新人才培养模式，深化教师、教材、教法改革，不断提高团队教学创新、人才培养和社会服务能力。
多年来，先后主持完成《学前卫生学》、《婴幼儿保育与教育》、《学前儿童家庭教育》三门课程资源建设，分别在优慕课和智慧职教平台实现在线开放使用。2022年主持完成校企合作开发教材《婴幼儿保育与教育》编写。
二、科研能力突出，科研带动教学效果显著
2022年参与教育部高校学生司横向课题《淄博师范高等专科学校定向人才培养培训项目》，2022年主持完成了《淄博市托育服务人员职业技能培训体系研究》课题研究。先后主持参与完成《教育生态视角下幼儿园传统节日教学活动研究》、《家园共育视角下幼儿劳动教育的实践研究》等七项省市级课题，不断为培养服务0-6岁的专业人才探索新的教学途径。
2018-2019年获淄博市社会科学优秀成果二等奖和山东省高等学校人文社会科学优秀成果三等奖。
三、深入托育保育行业一线，参与社会改革项目，不断服务社会
近几年来，代表淄博市家庭教育研究会进校园讲座2次，录制微课视频20余节，定期线上发布，服务全市幼儿园家长；代表道立方家庭教育平台进社区进校园讲课十余次；代表淄博师专不断走进各托育机构开展系列讲座，普及老师、家长的科学育儿知识和理念。
2021-2022学年度，参与市妇幼保健院杏园院区康复中心的建设规划工作，为0-6岁听力障碍儿童提供帮助；力促与倍婴之家托育中心的课程共建合作，签订实践实训协议，完成实践教学基地授牌；连续两年参加市“幼有所育”宣传月主题活动，完成消费券设计与方案、预热海报、宣传海报及链接的对接、典型案例公开征集的前期宣传；组织全市托幼机构卫生保健人员培训，并解读托幼机构卫生保健政策法规；探索智慧托育系统需求，对接软件开发事宜；负责全市婴幼儿养育照护服务行业协会成立各项工作，力促学校成为副会长单位、学院院长成为副会长，并完成协会成立后的各种材料填报工作。
2022年参与淄博市卫健委制定的《淄博市托育机构质量评估标准》，进一步规范了全市托育机构发展；负责编制全市《婴幼儿养育照护服务工作汇编》，方便托育服务人员了解掌握相关政策法规；制定《淄博市托育服务人员职业技能培训实施方案（试行）》并完成第一轮实践，为举办全市托育服务人员职业技能培训提供了思路与资料；2022年参与山东省中等职业教育婴幼儿托育专业教学指导方案开发工作，负责专业教学标准的编写；作为人社部保育师职业技能等级认定题库专家，参与人社部保育师题库建设。
2022年6月，参加在桓台县举行的山东省妇幼保健协会县级妇幼保健机构工作委员会儿童保健研讨会暨第三届健康淄博论坛基层妇幼儿童保健研讨会，做了《需求导向下托育服务人员自驱型成长》的主题发言，与到会的各托育机构、医疗机构深入探讨基于婴幼儿、家庭和自我发展需求的托育服务人员的成长路径。
2022年7月，应邀到桓台县妇幼保健院，参加该院组织的第一期“幼有善育、共育未来”系列公益家长课堂，并进行了《基于全生命周期看待早期一千天》主题讲座，共100余人聆听了讲座。理论与实践相结合，用鲜活的实例从生命早期一千天意涵、早期发展意义、大脑发育路径、早期养育行为类型、起跑线选择等五个方面阐述了科学育儿观，帮助家长发现传统育儿的短板与不足，刷新了大家的固有认知，为家长今后正确开展婴幼儿养育提供了高效的“工具包”。同时，也是对在场托育服务人员开展家园共育、家长指导工作的一次专题培训。
2023年3月，参加第四届健康淄博论坛基层妇幼儿童保健专题研讨会，做了《高质量托育机构的环境支持》的主题发言，围绕“真、宜、丰、触、趣、藏、开、合、连、活”十个保育环境创设原则，借助图片和视频，将理论与实践相结合，用鲜活的实例阐明一个高质量的保育环境，需要每一位环境参与者的精心预备、呵护与培育。
2023年3月，参加百校行“托幼产教融合高质量发展”圆桌论坛。从0-3岁婴幼儿托育人才培养的基础谈起，谈到要以终为始，思考婴幼儿需要怎样的教师，分析学生的优势和提升点，在职前培养中重视学生专业情感的培育和专业思维的训练，提醒激发学生的学习动机比培养能力更重要，不断提高学生的职业认同，教师和学生一起不断向下扎根、向上生长，坚定终身学习的信念。
张萍老师以婴幼儿照护行业发展困境为突破点，以婴幼儿照护行业发展趋势为着眼点，深入开展多元化校企合作，立足专业建设，定期前往托育机构进行帮扶指导，拓宽社会服务，用专业影响带动婴幼儿照护服务健康发展。长期与桓台县妇幼保健院托育中心合作，定期提供教师培训，围绕托育从业人员的需求，进行研讨、实践与反思，帮助园所提升专业性服务质量。在桓台县举行的全县托育机构婴幼儿养育照护服务职业技能竞赛中，作为出题人和评委参与此项活动，并结合照护理论、照护技能对参赛者进行了赛后点评。作为评委参加倍婴之家托育园内部的托育教师职业技能大赛，考核从业人员的业务水平。
四、利用丰富社会实践经验，助推学校高质量发展
2022年挂职结束后，积极争取第一届淄博市托育机构技能大赛在淄博师专举办，负责组织全市首届婴幼儿养育照护服务行业职业技能竞赛市级决赛。本次大赛的举办，对学校在全市托育人才培养和专业建设走在前列发挥重要作用。
2022年8月，张萍负责的淄博市首届婴幼儿养育照护服务行业职业技能竞赛市级决赛启动仪式在淄博师范高等专科学校学术报告厅举行。她带领学生同来自淄博各区县托育机构、高校的15支参赛队伍58名参赛选手同台竞技，其辅导的学生荣获淄博市一等奖。
结合社会服务与实践的经验，引进国内托育专业知名企业与项目，进行早托一体化实训室的规划与采购。在疫情期间推进实训室的审批、建设工作。在疫情紧张的情况下，日常的审批也变得繁琐，每天审批入校，督促实训室的采购、装修，确保及时满足学生实习实训需要。
多年来，默默在儿童早期发展和家庭教育传播辛勤耕耘。张萍老师利用业余时间通过各种线上线下途径，学习涉猎家庭教育、个人成长、心理建设等多方面的知识，不断拓宽认知边界，提升个人素养，为培养一个个具体、生动、自立且幸福的孩子持续贡献自己的力量。2020年获得山东省家庭教育志愿服务队志愿者荣誉称号，2022年5月获得淄博市妇联和淄博市教育局共同颁布的“淄博市家庭教育最美志愿者”称号。
有爱才有了责任。张萍老师懂得选择了当老师就是选择了责任，她用尽全力地去诠释教师教书育人、立德树人的责任意义，并把这种责任体现到每一处平凡、普通、细微的生活、工作中来，成为学生顺利成长、成材的铺路人和领路人。
