新入职教师是学校教学工作的新生力量，是学校发展的希望。提高新入职教师的师德修养、专业水平、实践能力、科学研究及社会服务能力，尽快适应学校教学工作要求，是学校教师队伍建设一项重要任务。根据学校《关于推进教师专业发展的意见》（淄师政字【2020】29号），特制定我校新入职教师过关考核办法。

一、考核对象

1.入职满两年教师；

2.从非教学岗转入教学岗满两年教师。

二、考核项目

学校从师德修养、课程分析、课堂评价、综合素质对新入职教师进行综合过关考核。 

考核一  师德修养（30分）

认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持马克思主义在意识形态的指导地位，模范遵守教育法律法规，有正确的世界观、人生观、价值观，时刻用“四有”好老师的标准要求自己。

考核方法：提交个人师德总结；考评组抽样进行量表测评。

考核二  课程分析（20分）

全面了解人才培养方案，熟悉专业培养目标，掌握行业对人才需求的标准，全面把握任教课程的教学目标设定、能力指向，掌握课程教学大纲、课程内容设计、任务实施途径等。

考核方法：通过说一门课，听取新入职教师对所任教学科、任教专业的培养目标、课程定位的把握情况。

考核三  课堂教学评价（30分）

认真实施《课堂教学评价方案》，教学目标设定合理、教学内容指向明确、教学过程实施规范、教学方法适用得当、教学效果反馈有效。（见附件）

考核方法：教学指导委员会组织考核专家组进行听课、评课。推门听课一节，汇报展示课一节。取两次课的平均分评定其课堂教学考核成绩。

考核四：综合素质（20分）

平时教学常规执行情况，参与教科研活动情况等。

考核方法：依据所在单位每学期常规检查记录、教科研材料进行赋分。

三、考核实施

1. 个人申请。被考核教师，在第三学年的第一学期进行考核。如有教学特别突出者（例如参加省级教学比赛获奖者），可提前申请过关考核。填写《新入职教师过关考核申请表》，并提报工作以来的工作总结。

2. 考核组考核。教师工作部确定好被考核教师名单，根据教学进度拟定考核计划，组织成立专家考核组，按照考核要求进行考核。

3. 答辩。个人向考核组报告两年来的工作情况， 由专家考核组主持进行大纲、教材、教法、专业理论知识、教育理论答辩。

4. 成绩汇总。考核得分按照前四个考核项目分数和的80%加答辩分的20%计算。考核得分８５分以上视为达标或过关。 对考核不过关的教师，学校给予一年的时间自行进行进修培训学习（中止一年聘用合同），重新进行过关考核。若再次考核仍不能过关，将调离教师岗位，直至解聘。 

四、考核要求

1.统一思想。过关考核是快速提高新教师专业成长和发展的重要举措。通过考核，将新入职教师个人成长与学校“在发展中升本”的战略结合起来，与加快学校“双高建设”的目标结合起来，与为基础教育培养合格师资结合起来，与助推地方经济发展结合起来，为全面提高专业建设水平、提高人才培养质量提供坚强的师资保障。

2.加强领导。学校教学指导委员会负责全面组织实施，各院系部要加强对新入职教师的指导与过程性考核，将严管与厚爱结合起来，形成学校、院系部、新入职教师三级责任体系。

3.加强监督。考核过程坚持公平、公正、公开原则，接受广大师生监督。公开电话、电子邮箱，设置举报箱。

本办法自2021年3月起施行，由教师工作部负责解释。