为进一步加快“双师型”教师队伍建设，提升教师双师实践与挂职锻炼效果，共享教师成长经验，8月31日下午，学校在文德楼318会议室召开了2021-2022学年双师实践与挂职锻炼教师汇报会。副校长焦玉利出席会议并发表讲话，组织人事处、教务处、教师工作部相关人员以及2021-2022学年参加双师实践和挂职锻炼的8位教师参加会议，会议由教师工作部主任尹洪波主持。

汇报会上，八位老师分别从实践内容、实践成果、实践反思等方面与大家分享了一年来的实践经历和收获，相互交流了心得体会，并结合各自的专业建设情况对今后促进理论和实践结合、校校合作、校企合作、推进深度产教融合方面提出合理建议和设想。大家一致表示，通过本次双师实践与挂职锻炼进一步拓宽了专业视野，夯实了专业知识，增长了实践经验，获得了教学新素材，为更好地开展教学改革、专业建设、科学研究和人才培养奠定了基础。同时，经过此次实践锻炼更充分认识到了理论和实践的差距，今后会继续坚持与学校、企业开展合作，定期组织交流，积极向高素质“双师型”教师队伍迈进。

焦玉利对本次参加实践锻炼教师取得的成果和自我提升的精神给予了高度认可。他指出，本次参加实践锻炼的教师态度端正、充分践行学校精神，在不同岗位上出色完成各项任务，真正做到学有所获、学以致用，下一步要将实践收获内化吸收，应用到课堂教学与科研实践中，不断提升教科研能力，进一步推动课程教学改革。同时勉励教师要认真思考，总结经验，反思我校在学生素质和能力培养上存在的不足，争取打破盲区，覆盖盲区，为社会培养更多高素质应用型人才。他指出，开展“双师”实践锻炼既是师范教育发展的需要，也是教师专业成长的需要，更是学校提高人才培养质量，加强师资队伍内涵建设，实现高质量发展的重要举措。学校将继续搭建教师实践锻炼平台，创造条件支持更多教师参与到“双师”实践中，在实践锻炼中磨砺真本领，提升教师队伍综合素质。

焦玉利要求：一是进一步深化产教融合，深入了解专业前沿，推进校企、校校（园）合作，创新人才培养模式，持续推进教育教学改革；二是将双师实践成果在学院内部做汇报交流，积极承担更多、更大的责任，做到知识传播、成果共享，持续学习，久久为功，切实提升教师专业实践能力，打造师范教育高地；三是坚持问题导向，树立专业即产业、课堂即车间的现代职业教育理念，深化对“学生中心、产出导向、持续改进”的认识，“以点带面”实现本专业教师多元化发展，为学校实现升本目标，培养适应基础教育需要的高素质小学幼儿教师和技能型人才贡献力量。